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职场新人如何面对“处子秀”(三)

摘自《听戈说职场----野生状态》


  
   
《听戈说职场----野生状态》
刘戈著
上海三联书店2010年10月版

   
想转行要趁早

    教育部要搞教育中长期改革,列出20个问题向全国人民征求意见。但人们似乎只对中学是否文理分科这一条更感兴趣,吵成一片。
   
    其实文理分不分科是一个各有利弊、永远也讨论不清楚的问题。如果我们把教育的目标锁定为培育身心健康有益社会的公民,那么当然文理不应该分科。如果我们认为教育的目标是培育人才,当然是分科的好,最好是从小学一年级时就分,让孩子们心无旁骛,一定可以培育出不少优秀的专才,当然这要以废掉大多数孩子的前程为代价。但我们的答案是----都要,那么这又成了一个无解的问题。
   
    既然如此,我们就只讨论每一个有机会接受大学教育的学生所必须接受的结果----在上高中的时候你就要为自己今后几十年的职业生涯站队。最令人挠头的问题是,在这样一次重要的选择面前,你有可能站错了队。
   
    站错队的通常是中学时各门功课比较均衡,都马马虎虎过得去的学生。大多数情况下他们都在家长的决策下选择了理科。理由很清晰----学理工科好找工作。过早的文理分科产生了一种思维惯性,就是把人简单地分为适合学理工或者适合学文科两种人,这种机械的分类方式害了不少人。
   
    不管分不分科,普通教育更多的功能在于传授知识、培养德性。对于个体的人来说,最好的结果是你基本智能的长项和所学专业恰好合拍,但很多人没有这么幸运,那么笔者的观点是:智能优先,也就是你的智能结构不适合你现在所从事的工作的话,宁可放弃你所受过的专业教育。
   
    千万不要相信只要努力就会成功的鬼话,除非你在一条适合自己的道路上努力。有前人说,兴趣是最好的老师。兴趣从哪里来?来自于兴趣带来的回报。你做自己最适合的工作,你就能够感受到这种回报,有了回报你就对所做的工作有了更浓厚的兴趣。有不少年轻人选了自己不适合的专业,做得力不从心,但由于单位的收入比较好,或者社会地位高,拖延或者放弃了重新选择的机会,最后的结果是在本职工作中永无出头之日。
   
    所以,在文理分科的时候站错了队,工作以后是有机会重新选择的,如果有转型的想法,越早动手越好。(编辑:Shannon)



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