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文凭热蔓延职场 在职硕士5年增4倍(续)

中国青年报


  
    急功近利的还不只是学位的需求方,供应方也似乎嗅出商机,积极开拓进取。近年来,拥有研究生学位授予权的高校专业越来越多,部分高校为了获得更多利益,甚至将在职研究生教育变成了“宽进宽出”的“文凭工厂”。这让人不禁为这类文凭的“含金量”捏一把冷汗,也难怪有人干脆将一些在职文凭称为“假的真文凭”。
   
    《楚天金报》7月14日报道,一些因工作原因没法上课的在职研究生,存在请人帮忙上课的情况。湖北某高校一名学生就曾替一名在职研究生上课,为此他每天可获得40~50元的报酬。
   
    2009年初,著名教育家、武汉大学前校长刘道玉在《彻底整顿高等教育十意见书》中指出,鉴于我国在职研究生太滥,必须大力进行整顿。凡是没有参加统一的严格入学考试、没有全程上课和通过全部必修课程考试、没有做出具有创造性的论文、没有经过正规的论文答辩者,应一律取消已授予的博士或硕士学位。对严重造假者,应追究刑事责任。同时,除了大学和学术研究机构以外,一律不准再从社会上招收在职研究生。
   
    事实上,在职研究生群体的扩大,对于国家优化人才结构、提高人才素质有着非常深远的意义。自上世纪80年代诞生以来,在职研究生教育也一直受到国家的高度重视。1986年国家教委发出的“关于改进和加强研究生工作的通知”就提出,要培养多种规格的特别是应用型的研究生。
   
    高校问题研究专家邓万民也曾表示,在职研究生有其存在的合理性和必要性,因为当今社会在高速发展,人们确实有在职学习的必要,特别是对于教师等岗位。
   
    他提出,在职研究生的招生与考试,应有相对科学的选拔机制,如可以采取与统招研究生一样的全国统考,以基础课和专业课的成绩来决定是否录取为在职研究生,这就能从很大程度上避免“钱权交易、卖学位”的学术腐败现象。
   
    据韩静洁介绍,在职研究生教育可分为“严进宽出”和“宽进严出”两种,都属于教育部和高校研究生院正规的硕士研究生教育。“但想获得教育部认可的硕士学位,绝不应该是一件容易的事。”
   
    韩静洁认为,由于具备一定的工作经验和社会经验,在职人员对教育质量的要求较高。为此,不少高校在这方面也在不断加强重视和管理。
   
    “在职研究生自身也不能一味向文凭看齐,甚至是混日子,应该意识到,通过研究生教育,不仅可以提高自身的知识文化素养和学习实践能力,还能通过在职学习,获得一定的专业领域的人际交往。这些都是文凭本身无法实现的增值价值。”韩静洁说。 (编辑:Shannon)



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