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09沪大学生就业白皮书发布(一)

汇编/外服在线


  
   
“促就业的”看这里
增强学生哪些能力?

   
    新闻视点:用人单位究竟更看重院校、专业、学业还是社会实践?
   
    2009调研报告:46.2%的用人单位首先看重专业,其次是“目前所掌握的知识和技能”,而“社会实践、项目经验和以往的工作经验”和“所在院校”则被排在第三、第四位。
   
    调研显示,用人单位选择毕业生,首先重视毕业生的硬条件,其次看重毕业生软实力。
   
    46.2%的用人单位在选择毕业生时首先看重毕业生所学的专业,其次是毕业生“目前所掌握的知识和技能”,这表明用人单位非常注重毕业生的专业背景。而“社会实践、项目经验和以往的工作经验”和“所在院校”则被用人单位排在第三、四的位置上。这表明用人单位十分重视毕业生所体现出来的硬条件。其次,用人单位对于毕业生沟通协调能力、积极的态度和行为能力、职业道德(忠诚和责任)、思考与解决问题能力、团队合作能力等内在的“软实力”也比较注重。
   
    至于就业难的原因,调查发现,52.2%的用人单位认为:造成当前社会就业压力如此突出的首要原因在于毕业生的就业期望值过高,主要表现在毕业生对薪酬待遇、工作职位、工作强度及工作地点等要求过高,这种认识偏差可能来自于对高等教育由精英教育转为大众教育的不理解和不适应。也就是说,用人单位认为高校毕业生的职业认知和价值观需要进一步纠偏。
   
    就业市场需求与高校人才培养之间的矛盾具体在哪里?用人单位认为自己能吸引毕业生求职的主要因素,是能让学生在本单位获得工作上的成就感。而获得物质回报、提高个人声望等因素,在用人单位看来并非他们吸引毕业生求职的首要因素。这与目前毕业生选择用人单位往往将薪资待遇因素置于前三位的现象相矛盾,需要引起毕业生的高度重视,调整好择业的价值取向。
   
    而用人单位的主要建议是:“强化专业实践环节,增强学生实践能力”;“拓宽专业口径,增强专业适应性”;“专业设置动态调整、满足社会发展需要”。复旦大学一项专门调研显示,用人单位希望学生在“加强思想品德和职业道德教育”、“加强人文知识”、“加强协作能力”、“加强管理能力”等方面丰富知识能力结构。
   
    此外,有一组数据尤其值得注意:在对高校职业指导工作的评价中,用人单位评价高于学生;应届生满意度不满三成,历届生满意度也仅接近一半。显而易见,尽管部分院校学生职业发展教育和就业指导工作已经渗透到院系,但就业指导的效果还是不甚理想。同时,就业、招生规模、专业设置的联动反馈机制必不可少,要让每个学校都有特色,每个学校也都有机会。(编辑:Shannon)
   



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