[]  
今日导读
最新通知
外服E家亲
 
外服在线>>今日导读>>
1/3美国人是功能性文盲(三)

摘自《美国世纪的终结》


  
   《美国世纪的终结》
   [美]戴维-S-梅森著 倪乐雄 孙运峰等译
    上海辞书出版社2009年版
   
四分之一的大学生毕不了业

   
    根据2006年美国大学入学考试(ACT)的成绩,四年大学教育的申请者中仅有25%已经在阅读、写作、数学和生物四个方面全面做好了接受大学教育的准备。大学和教授的期望与要求也被迫随着大学申请者能力的下降而下调。许多之前的一般性要求已经从大学课程安排中消失了。美国全国学者联合会1993年对学院和大学做了一项调查,结果发现约有三分之一的高等学府不要求上历史和科学课程,几乎一半的高校对文学课不做要求,且约四分之三的高校对毕业生的外语没有要求。许多学院和大学几乎没有入学要求,且大部分学院会接受至少四分之三的申请者。正因为这样,学生们知道无论他们的中学成绩有多差,他们都可以进入大学。另外,进入大学的学生中有四分之一读不到二年级,有一半的人毕不了业。
   
    即使留在大学里,大多数学生也不会在学术方面投入太多的精力。三分之二的大学生每周花在课程准备上的时间不到15个小时,这其中包括阅读课上所需资料的时间。约有五分之一的学生每周花在学习上的时间仅为一至五个小时。大多数大学生看电视的时间与学习的时间一样长,而那些上学期间还要工作的学生就更难把时间都花在学习上了。五分之一的大学生在校期间全职工作,他们中超过三分之二的学生每周至少工作15个小时。造成这种状况的原因之一,是学费与可提供的助学金之间不断拉大的差距,增加了大学生和他们家庭的负担。例如,1972年联邦佩尔助学金提供的资金涵盖了公共大学学费的95%,而现在这一比例还不到50%。因此,现在有更多的学生不得不做兼职工作,且大多数学生会通过贷款支付他们大学教育所需的费用。大学毕业生的平均贷款数额约为17000美元。
   
    所有这些已经导致大学毕业生的知识和能力全面下降。根据全国教育统计中心1993年所做的一项调查,约一半的美国大学毕业生不能阅读并理解一个简单的公共汽车时间表,不能辨别报纸文章的论点,或不能通过保险册子计算出社会保障中获益的多少。美国全国学者联合会1992年对大学高年级学生的一项调查得出一个严峻的结论:在“常识”方面,如今即将毕业的大学生所知道的仅相当于50年前的高中毕业生。而且,如今的大学高年级学生对调查中的“每一项文化知识”所知的都远不如20世纪中期的大学毕业生多。其他调查显示,美国大学生的平均知识量大约相当于欧洲和日本高中毕业生的平均知识量。而且,美国中学、大学和研究所里越来越多的顶尖学生不是本土出生的美国人。甚至,研究所里的学生也正显示出可怕的文盲倾向。2003年的一项联邦调查发现,仅有41%的大学毕业生可算是“精通”散文----阅读并理解短文所提供的信息;这一比例相比1992年下降了十个百分点。(编辑:Shannon)
   



“外服在线”所发布的文章内容仅供注册用户参阅,并不代表本网站赞同作者的观点。


下一篇: 1/3美国人是功能性文盲(四)
上一篇: 1/3美国人是功能性文盲(二)