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企业招聘与心理测试(三)

原载《中国教育报》


  
    
学校亟待加强心理健康

   
     主持人:企业招聘人才时,增加了心理测试,这对学校人才培养提出了更高的要求。学校在人才培养中应如何加强心理健康教育?
   
     王务超:今年年初我们作过一个调查,是面向大专毕业生的,也包括研究生,让他们自己说最感觉苦恼的是什么?他们认为,首先是团队协作比较差,不知道如何进行团队协作。其次是总想提升影响力。第三就是缺乏有效的沟通与表达,不知道怎么沟通,怎么表达。很多人对别人有想法、有意见,又不敢提出来,憋在心里。这些如果不及时解决,都会给他们带来心理压力。这也反映出这些学生还缺乏相关方面的素质。企业在员工培训中还要进行许多这方面的培训。如果学校在学生培养过程中就重视基本素质层面的培养,同时也加强心理健康教育,企业就不必这么担心了。所以,企业真正希望的是学校加强学生素养教育,很重要的就是我们一直提倡的最基本的传统美德。
   
     曹芬元:企业的担心并不是没有道理。80后、90后的年轻人多为独生子女,家庭中没有兄弟姐妹之间的矛盾,家里所有的人替他们做所有的事情,这使他们丧失了许多学习各种能力的机会。这种先天的不足,更容易使他们出现心理问题。这些应该引起社会的关注。现在学校的心理健康教育在发达城市开始受到重视,但在绝大多数地方还很薄弱。心理教师在学校的地位也很尴尬。许多学校片面追求升学率,也使心理健康教育的开展遇到困难。
   
     任万钧:企业聘人增加心理测试,对学校人才培养提出了更高的要求。我认为,高校在人才培养过程中,不仅仅要在普遍意义上加强学生心理健康教育和心理调适的基本方法,还要针对岗位要求,分专业、分行业对学生进行有针对性的心理健康教育。 (编辑:Shannon)



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