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海外终身教育一瞥(三)

摘自《现代国际终身教育论》


  
   《现代国际终身教育论》吴遵民著 中国人民大学出版社2007年版36.80元
   
   
没有围墙的大学

   
    在美国,没有围墙的大学是对彻底的以学习者为中心、提供专门学习计划并能授予学位的高等教育的总称。这类学校设有全国性的统一联合组织,但是各学校却并不受其控制,均各自独立地运作。这类学校存在着基本相同的目标和构想,因而被统称为“实验大学联合”。
   
    无墙大学实施的是一种被称为“契约学习”的学习形态。这一学习形态又有如下特征:(1)学习始终由学生一方掌握主动,教师只是应学生的要求进行指导;(2)学习完全由学生根据自己的学习计划进行,教师并不具体实施教学,而只是对学生的学习实践予以帮助,并结成密切的一对一关系;(3)学生并不仅仅在教室中进行学习,还可通过野外研究、见习及义务劳动、旅行等一些实际的活动来进行学习;(4)对学生自行制订的计划,学校要求其具有一定的实际意义,并有利于增进自身的经验;(5)在学生入学前,对他们以往的学习经历、劳动、工作及自学的成果进行评估,其中部分经过认定可换算成学分;(6)允许学生根据自身条件进行弹性学习;(7)对学生的评估并不以传统的书面考试为标准,而是把学生的个性、能力、经验等均包含在内,评定时让学生本人一起参加。通常学位的授予与否还常与学生自身取得的学习成果联系起来。(待续)(编辑:Shannon)



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